La relation d’aide à travers les réseaux sociaux

Com­pé­tences visées et programme

Com­pé­tences visées :

• Iden­ti­fi­er les dif­fi­cultés ren­con­trées par les per­son­nes accom­pa­g­nées dans le cadre du numérique
• Appréhen­der les enjeux des out­ils numériques dans sa pra­tique pro­fes­sion­nelle au quotidien

Programme 

Appréhen­der la cul­ture numérique pour adapter ses pra­tiques pro­fes­sion­nelles aux besoins des per­son­nes et aux enjeux du tra­vail social

• Dévelop­per les con­nais­sances et la com­préhen­sion des tra­vailleurs soci­aux sur le con­texte et les ori­en­ta­tions stratégiques nationales
• Repér­er et analyser les impacts des usagers du numériques sur les pra­tiques pro­fes­sion­nelles et sur les per­son­nes accompagnées

 Iden­ti­fi­er les oppor­tu­nités, appréhen­der les effets des TIC, éla­bor­er une réflex­ion stratégique de qualité

• Inté­gr­er le numérique dans la mis­sion d’accès aux droits et d’accompagnement
• Repér­er les acteurs du réseau de sol­i­dar­ité numérique et son territoire

Diag­nos­ti­quer le con­texte numérique dans son envi­ron­nement professionnel

• Iden­ti­fi­er leur représen­ta­tion face au numérique
• Repér­er les acteurs du réseau de sol­i­dar­ité numérique
• Se situer et artic­uler son action dans le paysage des aidants numériques

Diag­nos­ti­quer et effectuer un accom­pa­g­ne­ment de base pour les per­son­nes en rup­ture avec le numérique

• Éval­uer les com­pé­tences numériques des per­son­nes accom­pa­g­nées pour dévelop­per leur par­tic­i­pa­tion et pou­voir agir
• Repér­er les acteurs du réseau de sol­i­dar­ité numérique

Iden­ti­fi­er les ressources des tech­nolo­gies numériques comme levi­er de la par­tic­i­pa­tion des per­son­nes et de ‘l’innovation sociale

• Analyser la place et les impacts de la tech­nolo­gie numérique dans la pra­tique du tra­vail social
• Com­pren­dre l’économie de la don­née : intérêt stratégique, lim­ite et de pro­tec­tion des données
• Dévelop­per des pra­tiques inno­vantes, raison­nées et responsables.